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2017年柳州中考招生综合素质评价推行策略

来源:www.outfolk.com 2025-08-23

中考报考

柳教基〔2017〕16号各县、区教育局,柳东新区教育管理办公室、阳和工业新区社会事务局:现将《柳州2017年初中毕业生综合素质评价策略》印发给你们,并在柳州教育网上进行公布。请认真研究并贯彻实行。附件:柳州2017年初中毕业生综合素质评价策略抄送:本局领导抄发:局机关各科室、二层机构柳州教育局办公室2017年4月17日印发附件:柳州初中毕业生综合素质评价策略1、指导思想依据经国务院赞同印发的《教育部关于积极推进中小学评价与考试规范改革的公告》(以下简称《公告》)的精神,为进一步贯彻实行党的教育方针,全方位推进素质教育,深化基础教育课程改革实验,贯彻落实《公告》中提出的思想品质、公民素养、学习力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现等六个方面的基础性进步目的需要,结合我市实质状况,拟定2017年初中毕业生综合素质评价策略,拓展初中毕业生综合素质评价工作,并将评价结果作为学生完成初中阶段教育和2017年高中阶段学校招生的要紧依据。2、组织机构(一)市教育局成立2017年初中毕业生综合素质评价工作领导小组,负责拟定综合素质评价策略,对学校评价工作进行指导,监控评价过程,同意投诉与举报,对评价过程中的违规行为进行查处。组长:姚尹意副组长:苏敏、邓志林、刘明成员:张凤举、覃玲梅、覃凌波、覃方确、马国军、廖先祥、韦献华、彭景忠、张献军、张伟峰、黄伟、朱敏、梁启云、赖金华、陈孟生、杨仕元、龙怀益、彭涛、侯琳(二)各校成立初中毕业生综合素质评价工作委员会,作为学生素质评价的领导和仲裁机构。委员会由学校领导、年级组长、教师代表、学生、父母委员会代表组成,一般为5至7人,经公示后报县(区)教育行政部门备案。学校评价工作委员会负责拟定本校评价工作的推行细节与具体操作程序,指导各班级的评价工作,监督评价过程,同意咨询、投诉与举报,准时纠正评价中的偏差,保证评价工作的公开、公平、公正,并认定评价的结果。(三)初中毕业生的综合素质评价以班级为单位进行。各初中毕业年级每个班都要成立班级评价小组,由班主任、科任教师、学生、父母委员会代表组成,每一个小组的成员应不少于5人,由班主任担任组长。评价小组名单须经本班学生认同、学校评定工作委员会审察并公示无异议后确定。班级评价小组负责本班学生综合素质评价的具体工作。评价机构的员工应公正、守纪、诚信,要签订诚信协议。凡违规者一经查实,予以全市通报批评,情节紧急或导致恶劣影响者,给予党纪、政纪处分。3、评价内容和办法学生综合素质评价以《教育部关于积极推进中小学评价与考试规范改革的公告》中提出的道德品质、公民素养、学习力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的基础性进步目的为基本依据,各校可结合用《学生成长记录手册》和实行《初中生平时行为规范》的状况进行评价。4、规范程序综合素质应以实证性材料和数据为基础,进行剖析与概括,并充分考虑学生的自我评价和同学互评,力求做到客观与公正,防止一概而论。评价的办法和程序是:(一)自我评价学生本人依据自己各方面的表现,结合评价表的内容,运用等级制的形式进行自我评价。(二)小组评价由班级学习小组的学生使用无记名投票的评测形式,结合评价表的内容,对本小组成员的综合素质进行等级评价。(三)班级评价由班主任牵头,会同本班评价小组成员,依据学生自我评价和小组评价,通过集体讨论,对每一个学生的综合素质进行客观、公正的评价。班级评价小组如有建议分歧,应采取少数服从多数的原则,有重大分歧者,应提交学校评价工作委员会仲裁。5、评价结果呈现形式综合素质评价的结果分为两部分:第一,综合性评语。对学生的综合素质评价给予整体描述,注意突出其个性特征和进步潜能;第二,等级评价。通过《柳州初中毕业生综合素质评价表》反映,共分10项,每项均以等级呈现,分为A、B、C、D四个等级;表现好的评为A等,表现最好的评为B等,表现普通的评为C等,表现不好的评为D等。
10项中有8项以上(含8项)评为A,且无C、D者,总评为A等;有6项评为B,无D者,总评为B等;有8项以上(含8项)评为D者,或初中三年遭到学校处分尚未撤消者,总评为D等,其余总评为C等。对D等级的评定应很慎重,原则上不评定D等级,如确需评定D等级,需要做出明确的讲解并通报给学生父母。6、公开过程初中毕业生综合素质评价的内容、办法、程序等应该向学生和父母做出明确的讲解,并在班级公示5天。如有异议者,应在公示时间内向学校评价工作委员会反映;学校评价工作委员会在接到反映后5天内作出处置并回话。评定结果在公示5天后,提交学校评价工作委员会确认、备案,并以书面形式公告学生本人及其父母。7、其他需要注意的地方(一)依据我市的实质,学生的实证性材料及有关数据资料应以初三学生六个方面的基础性进步目的的有关档案材料为主,并参考7、初二的材料进行评价。(二)学生个人专长的认定,依据市教育局中招办有关文件精神实行。评价中要实事求是,要有充分的事实依据(附有关材料复印件)。(三)综合性评语是班级评价小组的结论性建议,须经班级评价小组讨论通过后填写。

附件:
1.柳州初中毕业生综合素质评价表2.柳州初中毕业生综合素质评价等级标准3.具体推行手段4.2017年综合素质评价工作安排表附件1:柳州初中毕业生综合素质评价表城区(县):学校:班级:学生名字:维度要点评价内容自评互评小组评定思想品德1.道德品质维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;平等待人,与人为善,尊敬师长,尊老爱幼助残;同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实诚信,言行一致,不弄虚作假,知错就改。2.法纪观念遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁止的事;不抽烟,不喝酒,拒绝毒品;不参加各种名目的非法组织和非法活动;维护公德,遵守交通法规,遵守公共秩序,爱惜公用设施、文物古迹;爱惜有益动物,保护生态环境。公民素养3.自我意识自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格需要自己,有上进心;不在校园内追逐打闹喧哗,维护学校好秩序;正确对待困难和挫折,维持心理健康。4.责任感积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动,三年内不少于三次;对个人行为负责,有责任心;见义勇为,敢于斗争。学习能力5.学习习惯有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学习活动,培养好的学习态度;认真预习、复习,主动学习,按时做完作业,考试不作弊。6.学习力上课专心听讲,勤于考虑,积极参加讨论,勇于发表见解,能运用各种学习技巧来提升学习水平;有对我们的学习过程和学习结果进行深思的习惯;能结合所学不同学科的常识,运用已有些经验和技能,独立剖析并解决问题;具备初步的研究与革新能力。在79(上)年级五个学期期末文化学科成绩总评较好。在其他有关能凸现个人专长的活动中获奖。交流与合作7.参与态度积极参与课内外各种合作形式的活动,尊重并理解别人;用礼貌用语,态度友善,讲中文。8.合作能力能与别人一块确立目的并努力去达成目的,尊重并理解别人的看法与处境,能评价和约束我们的行为;能综合运用各种交流和交流的办法与别人合作,一同完成任务。运动与健康9.运动与健康积极参加体育运动,培养体育训练的习惯;市统测能达到中学生体质健康标准;有训练健身能力、肯定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方法;积极参加体育课、课间操、课外活动;7|9(上)年级五个学期期末体育科成绩总评较好。在体育比赛中作为主力队员或获奖。审美与表现10.审美与表现能感受并赏析生活、自然、艺术和科学中的美,能选择一种艺术表现形式,创造性地表达我们的情感和思想,具备健康的审美情趣;积极参加艺术活动,使用一种方法进行艺术表现,并获奖。综合评定班级综合性评价班级评价小组组长(签名):年月日学校确认学校负责人(签名)学校盖章年月日

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